絶対とか当たり前を強要しない！

 

今日はちょっと

真面目なお話😘

 

 

 

気になったYahooニュース

 

https://news.yahoo.co.jp/articles/7ef526efb7bf17e210c642581c5cfb296281a00b

「友達と仲良くしましょう」

という当たり前のひと言が、

 

子どもを苦しめることがある。

発達障害の専門医は

「発達障害のある子に

『友達と仲良く』と言わないほうがいい。

 

それでは自分のやりたいことを

できなくなってしまう可能性がある。

 

友達と仲良くするのは

悪いことではないが、

 

目標にしてはいけない」という――。

 

Yahooニュースより

 

 

 

 

うちの次女も発達障害です。

詳しく言うと学習障害。

 

 

 

 

 

知的障害はないが

文字や数字の認識が困難。

 

小5の今もひらがなの読み書きしか

できません。

 

記憶の定着も弱いので

何回も繰り返し学習しないと

覚えられません。

 

 

しかし映像や出来事を覚える

記憶の部分のIQは120

でも、文字の部分がIQ80

 

 

 

一部分だけ飛び抜け

一部分だけ極端に低いというのも

発達障害の特徴だそうです。

 

 

 

発達障害の子にとったら

当たり前が当たり前ではない。

 

 

支援が必要❗

 

同じ特徴の障害でも

これが絶対という指導方法はない。

 

 

 

臨機応変が必要となります。

 

 

 

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しかし、その臨機応変ができてないのが

 

組織の決まりに忠実な学校の先生。

 

 

今でこそコロナで

タブレットを利用した学習が

普及したけど

 

まだ全然授業で使われていない。

 

 

文字認識が困難な子は

鉛筆で書くより

 

黒板を写メしたり、

音声入力する方が

適しているのに

 

 

『他の子がうらやましがるから』

という理由なのか

使用させてもらえなかった。

 

 

じゃぁ、目が悪い子に

『めがねを他の子がうらやましがるから

かけるな』って言うんですか？

って感じ。

 

 

世の中みんなが

臨機応変ができるようになれば

 

うちの娘も生きやすいのになーと思う🤔

 

 

 

そんな話を

今日のお客様としてました😊

 

 

今日のお客様は

足の爪の甘皮処理と、

かかとの角質ケア✨

 

 

今日のお客様は自分で

 

ここまでは頑張って

ここまでは頑張らないって

キチンと自分ルールを

決められているお客様🤗

 

 

わたしはそんなお客様に

色を塗ることをすすめたりしない✨

 

 

だってお客様は求めてないし

必要としてないから😘

 

 

しっかりお手入れすることに

専念する✨

 

 

 

うちの娘も今は

無理に文字を覚えようとは

してません😊

 

 

 

好きなゲームやYouTubeを見て

そこに出てきた文字に興味を持ち

 

だんだん覚えて行ってくれたらなと

思います。

 

 

そして大好きなことに没頭させる！

 

その一つが絵です⭐

 

 

 

 

これは私の似顔絵だそうです🤗

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たまにピカソ並みに

すごい絵を描くのです👀

 

 

 

 

 

 

これを強みにして欲しいなー😎✨

 

 

 

 

 

では❤️